Nápady: Škola v prírode: Stretnutie s Pani Prírodou / II.časť/

Ahojte,

takže môžeme sa vrhnúť na ďalší deň v škole v prírode. Čo vy na to? :D

Druhý deň na ŠVP- JAR

Aktivita č.1:  Škriatkovská autogramiáda: vedúci sa prezlečú za obra, Pani Prírodu a škriatkov. Rozmiestnia sa po areáli na rôzne stanovištia, kde sa skrývajú a pohybujú. Deti hrajú ako jednotlivci. Ich úlohou je získať podpis obra. Lenže obor sa podpíše až vtedy keď získajú podpis Pani prírody, a tá sa im podpíše až vtedy keď budú mať podpisy všetkých škriatkov a víl. Škriatkovia a víly, ale deťom nedajú podpis len tak, musia predtým splniť nejakú úlohu / napr. hádanka, vypočítať príklad, urobiť 10 drepov a.p./  Tieto úlohy si vymyslite sami ako vám najviac vyhovuje. Na záver sa zrátajú celkové body za družstvo, podľa toho ako sa im podarí vyplniť jednotlivé kartičky, ktoré dostali na začiatku hry. / viď foto / 

Kartička na "Škriatkovskú autogramiádu"

Body získajú len za kartičky, ktoré budú vyplnené kompletne,  a za každú  takúto kartičku majú 1 bod. 

Pomôcky: kartičky na podpisy, malé pečiatky / nemusia byť/, písacie potreby, úlohy pre deti

Čas trvania: cca  1 hodina

text k aktivite: "Milé deti teraz si spravíme takú malú autogramiádu. Môžete na nej získať podpisy mojich pomocníkov. Som zvedavá, čo všetko dokážete urobiť preto, aby ste niečo získali! Moji škriatkovia a víly sa vás už nevedia dočkať." 

Návod na prípravu vtáka

Aktivita č. 2: Hladné vtáčiky:  pre každú skupinku si pripravíme veľkého papierového vtáka / viď foto/,alebo použijeme nejakú nádobu. V určitom vymedzenom priestore rozmiestnime kúsky špagátu 100-300 kusov 

/dážďovky/. Deti súťažia v družstvách proti sebe. Súťažia buď v časovom limite, alebo až kým všetko nevyzbierajú. Postup je nasledovný: z družstva vybehne jednotlivec nájde "dážďovku", nakŕmi vtáčika a beží späť, a ide ďalší člen družstva. Je to v podstate taká forma štafety. Na záver sa zrátajú všetky 

" dážďovky" v zobáku vtáčika. Bodujeme spôsobom napr. 1.miesto 4 body, 2.miesto 3 body, 3.miesto 2 body, 4.miesto 1 bod. Takéto bodovanie môžete používať počas celej ŠVP.

Pomôcky: 100-300 ks špagátov, papierový vták, alebo nádoba pre každú skupinku 

Čas trvania: cca 30 minút

text k aktivite: "Ako určite dobre viete na jar sa s vajíčok vyliahnu malé vtáčatká, a ich rodičia potom majú plné krídla práce stým aby ich nakŕmili. Musia im nanosiť rôzne semienka, hmyz, či dážďovky. Vtáčatká totiž potrebujú veľa sily na to, aby sa mohli učiť lietať. Tento rok to však vtáčí rodičia asi sami nezvládnu. Pomôžte im preto prosím nazbierať aspoň tie "dážďovky". Nájdete ich na lúke. Potom ich doneste vtáčatkám rovno do zobáka, a pomôžte im tak zosilnieť." 

Aktivita č. 3: Zvieratká naši kamaráti: vedúci sa rozmiestnia po priestore s kartičkami zvierat / napr. pexeso, alebo si nejaké nájdite na nete 

/ ideálne je keď sú zvieratá rôznorodé, čím viac  druhov tým lepšie. Deti znova súťažia ako jednotlivci. Keď dieťa príde k vedúcemu ten mu dá vybrať z kartičiek,na ktorých samozrejme dieťa nevidí o aké zviera ide. Kartičku dieťa dostane až vtedy keď odpovie  správne  napr. na 3 otázky na základe, ktorých zistí o aké zviera sa jedná. Otázky treba prispôsobiť veku dieťaťa. Môžete to urobiť aj tak, že dieťa bude klásť otázky vám, ale vy na ne môžete odpovedať len "áno", alebo "nie". Túto variantu odporúčam pre staršie deti. Na záver hry spočítame kartičky celej skupinky a obodujeme znova systémom 1.-4. miesta /4,3,2,1/

Pomôcky: kartičky zvierat, otázky pre deti

Čas trvania: cca 2 hodiny / lepšie je asi vymedziť si čas dopredu/

text k aktivite:  "Určite ste sa milé deti učili koľko veľa rôznych druhov zvierat na svete existuje. A samozrejme viete,že sú zvieratká lesné, lúčne, domáce, vodné, v džungli, alebo tie ktoré žijú v ZOO. Tam vlastne často žijú všetky pohromade. Ale predstavte si,že by ste tak ako moji pomocníci, ktorí sa o ne musia starať, museli aj vy o každom z nich vedieť kopec vecí. Ja viem, existujú predsa rôzne encyklopédie a internet, namietali by ste. Tu to však bude trošku problém. Sme uprostred prírody, a  nemáme možnosť ísť sa pozrieť na internet, a dokonca ani do knižnice. Som zvedavá či aj bez týchto pomôcok dokážete nájsť všetky zvieratká, a budete o nich aj čo to vedieť. Nedokážete sa totiž o ne postarať ak ich dobre nepoznáte. Čo vy na to?"

kartičky zvierat

Akrivita č. 3: Potravinový reťazec:

pred začiatkom tejto hry je dobré deťom aspoň ako tak vysvetliť princíp  potravinového reťazca. Pre deti máme pripravené kartičky /viď foto/

s týmito zvieratkami: lastovička, chrobák, líška, sokol. Samozrejme máme ich viacero. Každé dieťa si vylosuje jednu kartičku. Potom sa rozutekajú po vymedzenom priestore a vzájomne sa naháňajú. Keď sa dve deti navzájom chytia.

 / ideálne je, aby sa nechytali tie z rovnakého družstva :D. Môžete tomu zabrániť tak, že vždy do terénu pôjdu len dve družstvá, ktoré sa budú navzájom naháňať a potom sa zase vystriedajú/ Takže späť k hre. Keď sa teda deti navzájom chytia musia si ukázať svoje kartičky, ten kto má zviera v potravinovom reťazci vyššie berie tomu slabšiemu kartičku. Líška prebije sokola, sokol lastovičku, lastovička chrobáka a chrobák líšku / aby ste rozumeli, po uhynutí líšky sa líška pri rozklade stáva súčasťou zeme, z ktorej chrobák čerpá živiny/. Po odovzdaní kartičky súperovi je dieťa vyradené z hry. Na konci hry sa znova zrátajú úlovky celého družstva. Hodnotenie zase tak ako predtým.  

Pomôcky: kartičky, plagát "potravinového reťazca"

Čas trvania: cca 1 hodinu

text k aktivite: "Určite poznáte ten protivný bzučiaci zvuk, ktorý sa v noci ozve pri vašom uchu. A vám je všetko jasné. Komár! Zase sa nevyspím! Prečo vlastne existuje niečo také otravné? Rovnako ako pavúky a ostatný hmyz. A čo napr. naozaj nebezpečné zvieratá ako sú medvede, alebo žraloky? Stále sa ma moji škriatkovia na to vypytujú. Najradšej by sa ich všetkých zbavili. Ale žiaľ, takto by to nešlo. Ak by sme nebodaj zabili všetok hmyz , začali by zrazu zomierať všetky vtáky, a postupne všetky zvieratá na zemi. Pýtate sa prečo? Rada vám to vysvetlím. Všetko na svete je tu pre nejaký dôvod, každý tvor je niečim užitočný, či malý, či veľký, pekný či škaredý. Každý živočích môže byť potravou, či zabijakom iného druhu. Vďaka tomu je v prírode udržiavaná rovnováha, a všetko funguje tak ako má. Preto sa treba snažiť túto rovnováhu čo najviac udržiavať. Skúste si aj vy ako funguje taký " potravinový reťazec" ! Možno pochopíte prečo je táto rovnováha taká dôležitá pre nás všetkých." 

Večerná aktivita: Heuréka-kvíz: vedomostná súťaž s otázkami, deti ju hrajú ako jednotlivci. Každá skupinka hrá hru samostatne so svojim vedúcim.  Rovnako odmena sa dáva jednotlivcom, ktorí budú mať najviac bodov. Keďže sa táto hra dosť ťažko opisuje vysvetlím vám ju v mojom videu https://www.youtube.com/watch?v=DgqShIvHxAk&index=2&list=PLPkB_trV52Q6IYnotEV4gHQz9hC6HIb37

Pomôcky: kvízové otázky, hodnotiace tabuľky  / viď foto/ pre každé dieťa, veľký plagát s hodnotiacou tabuľkou pre každého vedúceho v skupinke

Heuréka-otázky I.strana

Heuréka-otázky II.časť

bodovacia tabuľka

Čas trvania: cca 1-2 hodiny

Takže, druhý deň je za nami! Už sa neviem dočkať toho tretieho! Ak máte otázky pokojne píšte, rada odpoviem! Vaša Erika!

Som vychovávateľka :D

Nápady: Škola v prírode: Stretnutie s Pani Prírodou /úvod + I.časť/

Ahojte, 

prišla jar, a my čo to poznáme, sme už teraz v strese čo vymyslieť pre našich žiakov na školu v prírode :( .  A tak som si pre vás pripravila niekoľko nápadov na aktivity, ktoré môžete využiť aj vy . Všetky sú odskúšané a bolo to fajn. 

Tento cyklus článkov bude rozdelený do jednotlivých dní na ŠVP (škole v prírode), a doplnený o ďalšie vhodné aktivity, ktoré ešte môžete využiť. Verím,že sa radi inšpirujete a pripravíte pre svojich žiakov školu v prírode plnú nezabudnuteľných zážitkov. Táto škola v prírode je vhodná pre žiakov na I.stupni ZŠ. Väčšina aktivít sa dá realizovať aj v priestore chaty pre prípad zlého počasia. Ja to mám urobené na 4 celé dni, vy si to pokojne môžete rozdeliť aj na viac dní, prípadne doplniť ďalšie aktivity. 

ÚVOD: Prvý deň na ŠVP

Úvodné texty "Pani Prírody" k jednotlivým aktivitám budete mať vždy za popisom aktivít, a budem sa snažiť vám sem dať aj jednotlivé pracovné listy, a hodnotiace kartičky nech máte akú takú predstavu. Budem sa snažiť natočiť vám aj nejaké  videá, najmä pre prípad ak bude problém s vysvetlením hier, pretože niektoré je ozaj lepšie vysvetliť ústne :D. Tie tu potom budete mať určite nahraté.
Dopredu sa ospravedlňujem za to, že pracovné listy budem prezentovať len formou fotografií, alebo vo videu.  Žiaľ, o tento súbor som prišla pri poslednom "kolapse" môjho PC, takže vám to prepisujem len z vytlačenej verzie. Budem to musieť nahodiť znova do PC, ale netuším kedy sa k tomu dostanem. :(   Snáď vám pomôže aj táto forma. :D :D :D.  
Tak trochu s podstatnými úpravami som sa pri tvorbe tejto metodiky inšpirovala knihou: Kateřina Zouharová: "Škola v přírode hrou"  z vydavateľstva Grada a mimochodom knižku odporúčam.

Kateřina Zouharová: Škola v přírode hrou

Takže ideme na to!!!

Deti sa najskôr stretnú s "Pani Prírodou", škriatkami a vílami ročných období: mená škriatkov a víl môžu byť napr. Tulipánus, Narcisus, Krokusus, Podbeľus / jarný / Slnečník, Lúčnica, Hviezdicus, Slnečnica /letný/, Listus, Obilus, Hroznos, Gaštanko /jesenný/, Vločkus, Mrázus, Vianočník / zimný /, počet záleží  od toho koľko bude vedúcich a skupiniek detí.
text na úvod: 

" Dovoľte, aby som sa vám predstavila! Volám sa "Pani Príroda". Som tá, ktorá riadi všetko čo sa deje v prírode. Ja určujem, že ráno slnko vychádza na východe, a večer zapadá na západe. Starám sa aj o to, že s vajíčok sa liahnu vtáčiky, a každú jar sa v norách narodia zvieratkám mláďatá. Mám na starosti aj to, že na jar kvitnú kvety, na jeseň padajú listy zo stromov, v zime mrzne a padá sneh. Nuž, a v lete zohrievam slniečkom plody tak, aby pekne dozreli. No, jednoducho som "šéfka prírody".

Nedokážem však všetko stíhať sama, a preto mám množstvo pomocníkov. Mám svojich škriatkov a víly, ktorí čistia všetky nory, aby sa mali mláďatá kde narodiť, nastavujú všetky plody k slnku, aby ich mohli sfarbiť slnečné lúče. Na jeseň maľujú listy, a potom ich zhadzujú zo stromov. Mám aj čarovného vtáčika, ktorý putuje po nebi spolu so slniečkom, aby ho ráno zobudil a večer poslal spať. Niektorí z mojich pomocníkov sú aj dnes pri mne. Predstavujem vám škriatka......../uviesť mená škriatkov a víl teda,vedúcich skupiniek/

Hmm, mala som aj čarovné hodiny, ktoré riadili striedanie ročných období. Vďaka týmto hodinám jar trvala 3 mesiace a to marec, apríl a máj. Leto trvalo ďalšie 3 mesiace: jún, júl a august, tri mesiace vyšli aj na jeseň: september, október a november. Nuž, a všetko odpočívalo v zime: december, január a február. Moje hodiny ročných období sa ale pokazili. A tak, môže každé ročné obdobie trvať len pár dní, alebo dokonca len hodín. Kvôli tomu sa moji pomocníci nestíhajú starať o prírodu. Preto vás milé deti prosím o pomoc. Moji pomocníci sú rozdielni, každý je pre iné ročné obdobie. Mám teda jarných, letných, jesenných a zimných škriatkov a víly. A všetci teraz potrebujú vašu pomoc. Bola by som vám deti veľmi vďačná, ak by ste sa teraz k mojim pomocníkom pripojili. Rozdelíme sa na skupiny. Znakom každej skupiny bude náhrdelník, ktorý si  sami s pomocou mojich pomocníkov vyrobíte. Každý deň odo mňa dostanete správu, v ktorej vám oznámim s čím potrebujem práve dnes helfnúť. Ak mi však deti nepomôžete, sama to nezvládnem, v prírode potom nastane chaos a nič nebude tak, ako by malo byť."

Po privítaní detí a úvodnom príhovore "Pani Prírody" sa s deťmi zahráme hru „ Škriatkovia ročných období“ / popis nižšie/

Po rozdelení detí do skupín si každá skupinka vyrobí prívesky na krk z modelovacej hmoty / jarný: štvorlístok, alebo kvet..., letný: slniečko, mušľu..., jesenný: list, hrozno... zimný: vločku, snehuliaka... Samozrejme, ak deti nepoznáte odporúčam aj nejaké zoznamovacie hry na úvod kým s nimi začnete niečo robiť, ale to nechávam na vás, ak neviete aké zoznamovačky napíšte, doplním. :D

Po príveskoch si deti  namaľujú svoj hodnotiaci strom, vymyslia si škriatkovské mená  /ideálne ak súvisia s ich ročným obdobím/, prípadne nejaké svoje motto, alebo pokrik, ak zostane čas môžete si vyrobiť aj menovky so škriatkovskými menami.

Každá skupinka bude mať bodovaciu kartičku, kde sa budú zaznamenávať jednotlivé body v aktivitách. /viď foto/ 

Bodovací list pre skupinu 

Hodnotiace stromy zavesíme niekde do miestnosti,kde sa bude vždy robiť večerné hodnotenie dňa, a budú sa naň lepiť jednotlivé body /jar: kvietok, leto: slniečko, jeseň: list, zima: vločka/ ja som tieto body vyrezávala dekoračnými vyrezávačkami, ktoré dostanete kúpiť v kreatívnych potrebách či už v obchode, alebo v e-shope. Body za jednotlivé aktivity deťom značíme v priebehu dňa na "Bodovací list", ktorý od nás dostanú. 
A ešte sme každé ráno tancovali rozcvičky. Choreografie sme si vymysleli na nejaké super tanečné piesne napr. Shakira: Waka- waka, vždy sme tancovali aspoň na tri piesne :D, a potom sme to mohli používať aj ako super spoločný tanec na večerných diskotékach. Ak neviete vymyslieť choreografie mrknite na youtube :D, tam ich bude viac. 

Tak,a to by bol úvod. Ďalej vám popíšem jednotlivé pomôcky,aktivity a čas ich trvania. Samozrejme pred každou aktivitou si treba deti zhromaždiť, aktivitu uviesť a vysvetliť. Najprv sa im prihovorí "Pani Príroda" / viď texty k aktivitám/, a potom im aktivitu vysvetlíte vy. 

   

Aktivita č. 1. : Škriatkovia ročných období:  deti máme do skupiniek rozdelené už dopredu :D je to tak lepšie. Niekde v priestore nájdeme vhodné stromy, na ktoré umiestnime jednotlivé zoznamy mien detí v skupinke/ farebné výkresy, od začiatku sú deti rozdelené na jarných, letných, jesenných a zimných škriatkov/. Deti musia tieto zoznamy hľadať a zistiť tak ku ktorej skupinke budú priradené. Keď sa dieťa na zozname nájde zostane stáť pri zozname, a čaká na svojich ostatných členov. Potom sa deti spoločne vrátia na miesto kde aktivitu začínali. Môžete samozrejme jednotlivé trasy aj vyznačiť napr. farebným krepákom, to už nechám na vás :D , záleží aj od vekovej kategórie detí. 


Pomôcky: farebné papiere A3 / žltý, zelený, modrý a oranžový/
Čas: 30 min

Aktivita č. 2.: výroba náhrdelníkov, hodnotiaceho stromu, pokrik, škriatkovské mená

Pomôcky: modelovacia hmota, koženky, farby, spreje, výkresy A1, štetce, kelímky, palety /prip. kartón/, orezávače, nožnice, bodovacie obrázky, umelé nožíky, modelovacie podložky, válčeky

Čas: 2-3 hod.

Večerný program: predstavovanie jednotlivých skupiniek a ich výtvorov

Tak, a teraz už môžete začať!

Nuž,a večer to už len pekne všetko zhodnotíte.  My sme dali už v tento deň všetkým skupinkám po 5 bodov za snahu. :D Tak, ako sa vám páčil prvý deň na ŠVP? :D Určite mi napíšte! Teším sa na ďalšie pokračovanie! Vaša Erika!